Страница 366

[Alexandr Korol]

биться, то есть у нас уже это все заложено в голове, мы в это верим, мы
верим в материальность этого мира, в котором, правда, если ты нанесешь
себе увечья, ты будешь болеть, пострадаешь и умрешь — все так и есть. И
есть люди, которые живут в таких границах своего разума, но тут дальше
вдруг мне подсказка за подсказкой, как про ложку в фильме “Матрица”,
что если ты хочешь согнуть ложку, ты должен настолько осознать, что все
это симуляция, в которой ты находишься, и что все, что ты видишь, по сути
— это ничего… Ну как ничего, оно твоей головой вот так вот все создано, ты
эту кодировку видишь, но по сути — это все всего лишь цифры, по сути все
это состоит, скажем так, из одного материала. Если выходить за пределы
вот этого: что это металл, это дерево, а это биологическое тело человека,
то по сути это все, дальше если глубже копать, — это код, который дальше
уже так вот обретает обложку, принимает такую форму, у этого есть запахи,
цвет, температура и так далее. И вывод-то какой? Что если мы реально в
симуляции, то значит тот, кто выше этого всего, выше людей, он, значит,
может быть кем угодно, то есть ему не надо, как в фильме “Матрица”
показывают, даже дышать, то есть это все границы мира людей. И вот,
представьте, я не с первого раза даже понял, что система мне эту тему
подсвечивает, что это десятый том. Вроде десятый том у меня начался с
того, что у меня борьба со зверем. Ну как я понимаю, что борьба со зверем,
она закончилась, и дальше, что входит в десятый том — это вот почему-то
иллюзии воображения. И я беру за основу фильмы сейчас про иллюзии
воображения, я сейчас беру за основу разные статьи в интернете про
иллюзии воображения, но там везде обо всем этом говорится, что иллюзии
воображения — это бред, ну здорово, вот как про детишек говорят, что “не
пугайтесь, это не проблема, если у детей так — это хорошо, потом у них это
пропадет”. Но я в этом вижу сакральный смысл, то есть и в этом есть какой-
то ключик-секретик. Получается, что ребенок, пока он еще, скажем так,
не принял правила этих реалий, этой реальности, в которую он попадает в
социальную нашего времени, “прекрасного” 21 века, то ребенок, получается,
пока еще не начал как люди мыслить и это все определять, поэтому у него
есть возможность видеть то, что не видят другие. И да, правда, что если
ребенок видит воображаемого друга, то его, этого друга воображаемого
никто кроме ребенка не увидит, то есть взрослые родители не увидят его,