Страница 367
Добавлено: 05 фев 2026, 17:10
но это не значит, что его нет. Вот мое интересное замечание — все-таки
он есть, все-таки ребенок когда его создает, он его создает по-настоящему,
он по-настоящему для ребенка существует, он по-настоящему может с
ним беседы вести, принимать какие-то решения, что-то обсуждать. Этот
его вымышленный друг может давать ему вообще-то ответы и уникальные
ответы, которые даже ребенок знать не может. И видите, получается,
ребенок, он же все равно тоже откуда-то такой вот взялся, пока он ребенок,
и вот пока он такой еще вот, скажем так, незакрытый, неограниченный
социальным обществом — у него есть возможность что-то такое воображать,
а следовательно что? Менять реальность, но он это делает слабенько,
в рамках только своего мира, поэтому другим людям это не видно.
Но на самом деле, если заниматься изучением этого, то этот ребенок,
он может сделать так, чтобы и другие люди увидели его вымышленного
персонажа — вот что самое интересное. Но, естественно, ребенок
об этом не догадается, но в теории это возможно. Это то, над чем я работаю
сейчас последние три дня, особенно последние три дня.
Дальше я также начинаю гуглить информацию, запрашиваю по
поводу того, почему воображение-то считается нереальностью. Мне
просто интересно, как, скажем так, этот социальный мир со своими
границами и рамками ограниченными, как он защищается, чтобы
создавать эти границы, чтобы вот это все волшебное не просочилось, и
чтобы весь этот мир был не волшебным, в котором мы живем. И вот что
пишут. “Реальность — это то, что существует объективно, независимо
от нашего сознания, и поддается проверке через наблюдение, измерение
и опыт других людей. Например, стол, на котором стоит ваш компьютер,
физически существует, его можно потрогать, измерить, и другие
люди тоже могут подтвердить его наличие. А вот воображение — это
продукт работы нашего сознания, создающий образ, образы, идеи или
сценарии, которые не имеют физического воплощения в данный момент.
Воображаемый друг ребенка существует только в его сознании и не
может быть воспринят другими людьми объективно”. Это правильно,
это логично, что если ты видишь воображаемого друга, или, как пример,
ты вообразил, что перед тобой единорог, то если другие люди это
он есть, все-таки ребенок когда его создает, он его создает по-настоящему,
он по-настоящему для ребенка существует, он по-настоящему может с
ним беседы вести, принимать какие-то решения, что-то обсуждать. Этот
его вымышленный друг может давать ему вообще-то ответы и уникальные
ответы, которые даже ребенок знать не может. И видите, получается,
ребенок, он же все равно тоже откуда-то такой вот взялся, пока он ребенок,
и вот пока он такой еще вот, скажем так, незакрытый, неограниченный
социальным обществом — у него есть возможность что-то такое воображать,
а следовательно что? Менять реальность, но он это делает слабенько,
в рамках только своего мира, поэтому другим людям это не видно.
Но на самом деле, если заниматься изучением этого, то этот ребенок,
он может сделать так, чтобы и другие люди увидели его вымышленного
персонажа — вот что самое интересное. Но, естественно, ребенок
об этом не догадается, но в теории это возможно. Это то, над чем я работаю
сейчас последние три дня, особенно последние три дня.
Дальше я также начинаю гуглить информацию, запрашиваю по
поводу того, почему воображение-то считается нереальностью. Мне
просто интересно, как, скажем так, этот социальный мир со своими
границами и рамками ограниченными, как он защищается, чтобы
создавать эти границы, чтобы вот это все волшебное не просочилось, и
чтобы весь этот мир был не волшебным, в котором мы живем. И вот что
пишут. “Реальность — это то, что существует объективно, независимо
от нашего сознания, и поддается проверке через наблюдение, измерение
и опыт других людей. Например, стол, на котором стоит ваш компьютер,
физически существует, его можно потрогать, измерить, и другие
люди тоже могут подтвердить его наличие. А вот воображение — это
продукт работы нашего сознания, создающий образ, образы, идеи или
сценарии, которые не имеют физического воплощения в данный момент.
Воображаемый друг ребенка существует только в его сознании и не
может быть воспринят другими людьми объективно”. Это правильно,
это логично, что если ты видишь воображаемого друга, или, как пример,
ты вообразил, что перед тобой единорог, то если другие люди это