Страница 263

[Alexandr Korol]

Сфера чувственного, камадхату, в которой пребывают существа, испытывающие чувства, желания, стремления, страсти;
Сфера форм (материальная сфера), рупадхату, соответствующая дхьянам (йогическим сосредоточениям) полной объективности, когда чувственное отсутствует, но присутствуют только элементы материи (формы), сознание в сфере форм находится в состоянии объективности и беспристрастности;
Сфера отсутствия форм (нематериальная сфера), арупьядхату, в которой отсутствуют элементы материального мира.
Вертикально выделяют также шесть миров (иногда пять миров). Высшим сферам форм и отсутствия форм соответствуют высшие области мира богов, остальные миры, включая большое количество небес мира богов, относятся к сфере чувственного.
Каждый уровень или местопребывание соответствует определённому состоянию сознания. Местопребывание зависит от предыдущих деяний (карма) и от состояния сознания существа в данный момент. Миры существуют, пока в наличии есть существа, их заполняющие. Миры исчезают, если не остаётся никого, кто этому миру принадлежит. И снова возникают, если возникнет хотя бы одно существо с сознанием этого мира. При этом существа могут физически находиться в одном и том же месте, но принадлежать разным мирам (например, люди и животные)”. Вот это просто вау, то есть если еще раз это перечитать и расшифровать, это просто вау, насколько это тоже подтверждает вообще все. Первое, что бы я добавил, свой комментарий к этой статье, которую я сейчас читаю, я замечал такое, что есть люди, с которыми если я беседую, или если этот человек читает мою книгу, или если я с этим человеком беседую, он ничего не понимает, он не может просто за разговор или за период размышления — если он ведет дневник или просто сидит дома и пытается понять причинно-следственную связь, почему что-то случилось плохое, как нужно это избежать в будущем, или почему, допустим, его наказали, или почему он что-то потерял — он не может выявить вообще никакой урок просто в теории, сидя дома. То есть такой человек, он как будто может развиваться и воспринимать вообще реальность, испытывать развитие, извлекать урок только физически, материально, если он находится